COUNTING CARDS 絵カード　　　　　　３０枚 文字（数）カード　　３０枚 トランプサイズ　　　定価　\630（税込）　　　　　対象・小学生、中学生　　　構成　久埜百合 絵カード、文字カードとも、次の枚数あります。 ‘one’× ５枚　　　　　　　‘two’× ４枚　　 　　‘three’× ３枚　　　 　　‘four’× ３枚　　　　　‘five’× ２枚 ‘six’× ２枚　　　　　　‘seven’× ２枚　　　　　‘eight’× ２枚　　　　　‘nine’× 1枚　　　　　‘ten’× 1枚 ‘eleven’× 1枚　　　‘tweleve’× 1枚　　　‘thirteen’× 1枚　　　‘fourteen’× 1枚　　　‘fifteen’× 1枚 １５より大きい数字も、What is 40 minus 29? →　elevenのカードを取る　という引き算かるたという形で使えます。 ここがすごい！ 文字カードは、２隅の絵の中に数字が隠れていますので（写真Ａ参照） 全く文字が読めない子どもたちでも、ちゃんとカードを見分けられます。 ‘数字’を手掛かりにしながらも、真ん中に大きく書かれた文字はしっかりインプットされますから、 そうやって遊んでいる内に、自然とスペルが読めるようになる　という仕掛けです。 　　（Ａ）　　　　　(B) 使い方例 かるた　　 絵カードのみを使用 Six books!　　Two snakes!　　Ten lemons! 　＊レモンは9個しかありません。うっかりカードに触ってしまうと“お手つき”になります。　 *Eight yellow spiders! →カードの絵は、seven yellow spiders and one gray spider　です。これもお手つき。 　というように、時々お手つきを促す出題をすると楽しめますし、注意深く先生の出題を聞いてくれます。 ＊写真Ｂを見てください。　Three Trees　の絵カードですが、時には、two blue birds や　a cicada のように‘細かい絵’でも 　出題してください。 文字カードのみを使用　　基本編 3!　(3のカードは３枚あります。３人が１枚ずつだけでなく、１人で３枚取れるチャンスだってあります。） 残りのカードが少なくなってきたら 　a) What is 1and 4?　子どもたちは一瞬キョトンとするでしょうが、あ、５を取るんだ！とすぐに分るでしょう。 　b) カードを裏返しにして、スクランブルして、ヤマカンで選びます。カードを表にし、数を確認する時に スペルがしっかりインプットされます。 文字カードのみを使用　　算数編 1+2+3！(6)　2+2+2+4! （１０）　等、足し算の答えのカードを見つけます。 先生はテンポよく出題するのがコツです。テンポがよいと　２，２，２，４という数字が子どもの頭の中反復されます。 引き算、掛け算、（割り算）、子どもの年齢に応じて出題してください。 *この遊びでは、生徒にカードを取らせるのではなく、‘触らせる’方法を取ります。　そうしないと、残りのカードの数字が‘答え’になるように 　出題しなければならないので、大変です。 数集め 文字カードのみを使用 Make nine! 　と言われたら、　「9」を１枚　でもいいし、「３」＋「５」＋「１」　でもOK。　「１５」−「６」でもＯＫ。　答えが「9」になるようにカードを取ります。 陣取りゲーム 文字カードのみを使用 ２チームに分かれて遊びます。　カードを１列に並べ、両側（チームの陣）から、チームの１人が、カードを１枚ずつ指しながら、 「8」「12」「1」...とカードを読んで行きます。両チームの代表がぶつかったところでジャンケンをし、勝った人はそのまま先へ進みます。　 負けたチームは、２人目の人が自分の陣から（ふりだしから）始めます。　こうやって相手の陣に先に着いたチームの勝ちです。　 なかなか勝敗が決まらない場合がありますので、時間制限をしておき、それまでに陣取りが出来なかった場合は、“タイムオーバー” の時に相手の陣により近いカードまで進んでいたチームの勝ちです。 　 ホームに戻る